5 DE NOVIEMBRE

 LENGUA  

Leímos la lectura de la unidad 2 de Lengua : páginas 36 y 37 y hemos hecho la actividad 1 y 2 de la página nº 38.

MATEMÁTICAS 

Hemos empezado la unidad 2 de matemáticas. Hoy hemos aprendido a calcular :

* Los múltiplos de un número: múltiplo viene de multiplicar, así que para calcular los múltiplos de un número multiplicamos ese número por 0,1,2,3,4,5......

Múltiplos de 3 : 0,3,6,9,12,15,...

* Mínimo común múltiplo (m.c.m)

Se escriben los múltiplos de cada uno de los números y se busca y rodea el número más pequeño que se repite sin contar el 0.

m.c.m ( 3,12)= 12

3: 0,3,6,9,12,15,18...

12: 0,12

Practicamos lo aprendido haciendo los ejercicios de la página 34 nº1, página 40 nº 1 y página 44 nº 1 

CONTROLES DE LA UNIDAD 1

 LENGUA:

Jueves 29 de Octubre

- Lectura y preguntas sobre ella ( comprensión lectora)

- Las lenguas: lenguas oficiales en España y en qué comunidades autónomas se hablan 

- Los dialectos: qué son y conocer alguno de España 

- Los sinónimos y antónimos 

- La sílaba tónica. Las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Reglas de acentuación 

- Origen de algunas palabras españolas en otra lengua: cantimplora

- Los géneros literarios: lírico (escrito en verso, expresan: emociones, sentimientos, estados de ánimo...por ejempo: el poema y la canción.

 Narrativo (escrito en prosa. Relata una historia cuyos hechos reales o inventados son protagonizados por personajes. Ejemplos: cuento, leyenda y novela. 

Dramático: escritas en prosa o verso. Se cuenta una historia en forma de diálogo entre personajes. Se escribe para ser representada ante el público. Ejemplos: teatro y guion de cine. 

- Las normas o reglas establecen unas obligaciones o prohibiciones en un lugar o una actividad.

- Dictado

MATEMÁTICAS

Miércoles 4 de Noviembre

-Números de hasta nueve cifras: descomposición , ordenación de menor a mayor o de mayor a menor, decir las unidades, decenas, centenas, unidades de millar....

- Operaciones combinadas: orden para hacerlas ( primero los paréntesis, después las multiplicaciones o divisiones en el orden en que aparezcan y por último las sumas o restas en el orden en el que aparezcan)

- Potencias: base, exponente, cómo se leen y calcular el resultado. 

- Potencias de base 10 (no es necesario hacer la cuenta es un 1 elevado a tantos ceros como indique el exponente)

- Expresiones polinómicas : primero descomponemos el número y después lo expresamos como potencias de base 10 

-Raíz cuadrada exacta de números (operación inversa a la potencia)

- Números romanos: 

I :1       V:5    X: 10    L: 50     C:100   D:500    M:1.000

* Regla de la suma: una letra colocada a la derecha de otra de igual o mayor valor le suma a esta su valor 

 XV: 10+5 = 15

* Regla de la resta : Las letras I ,X , C colocadas a la izquierda de cada una de las dos letras de mayor valor que le siguen le resta a esta su valor. 

IV: 5- 1 = 4 

* Regla de la repetición: Las letras I, X, C y M se pueden repetir tres veces como máximo. Las letras V, L y D no se pueden repetir. 

III = 1+1+1 = 3

* Regla de la multiplicación: Una raya encima de una letra o grupo de letras multiplica por mil su valor. Se utiliza para escribir números mayores o iguales a 4.000

- Problemas 

- 

30 de septiembre

Las actividades del Plan de apertura darán comienzo el Lunes 5 de Octubre. 

En todas las actividades se mantendrán los grupos de convivencia que están en el centro en todo su horario. Si alguna actividad no puede mantenerlos se cambiará por otra para que así quede cubierta la conciliación de la vida laboral y familiar. 

Mañana estará la publicación en el blog de las actividades que se mantienen a la vista de las nuevas bajas e incorporaciones que se están produciendo. 

 

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 CEIP MAESTRA ISABEL ÁLVAREZ

 Mediante este enlace accederéis al protocolo de actuación frente al COVID -19 de nuestro centro. Es un documento que estará sujeto a las modificaciones que deban realizarse ya sea por nueva normativa y leyes que vayan surgiendo como por mejoras que podamos relizar una vez puestas en prácticas las medidas recogidas en él. 

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID -19 CEIP MAESTRA ISABEL ÁLVAREZ  

Deberán hacer una lectura del mismo para consultar las dudas que les puedan surgir. En la reunión de inicio de curso, así como desde la dirección se resolverán las dudas que puedan plantearnos. No será posible la lectura del mismo en estas reuniones dada la densidad del mismo y los distintos puntos que deberán tratarse. 

 

Viernes 19 de Junio

Hemos llegado a  las vacaciones. Este año ha sido un año atípico. Han pasado muchas cosas que nadie esperaba y que ninguno de nosotros/as tampoco.
Dadas las circunstancias que estamos viviendo no hemos podido continuar con el viaje que teníamos proyectado. Algunos han optado por no querer continuar el viaje, otros que podían en septiembre o en octubre y otros para la Semana Santa o feria del año que viene. No podíamos continuar con la reserva así.
La fiesta de graduación no será posible ahora en junio....pero espero que en septiembre antes de que empecéis en el instituto podamos hacerla. Prepararemos todo para hacerla en esa fecha y os esperaremos a todos /as en el colegio para poder disfrutar. 
Quiero que sepáis que he disfrutado mucho con todos/as vosotras en este curso. De este curso me llevaré momentos inolvidables de las clases presenciales y una gran alegría del esfuerzo que habéis hecho y lo bien que habéis llevado esta situación de la pandemia, el estado de alarma y el confinamiento.
¡ Habéis dado un gran ejemplo de cómo afrontar esta situación y sacar cosas positivas de todo!
Quiero que sepáis que éste siempre será vuestro colegio. Espero que os hayáis llevado muchas cosas positivas de él.
Parece que fue ayer cuando nos conocimos en primero de primaria y ya habéis acabado toda la primaria. Vais a iniciar otra etapa en vuestra vida : el Instituto. Todo os irá genial si ponéis todo vuestro interés y trabajo en lo que hagáis.Para lo que necesitéis ya sabéis que me tenéis aquí.
Fátima

Os mandaré una autoevaluación que me podrá ayudar  para intentar mejorar mis clases. También os servirá para recapacitar sobre vuestro curso de 6º en la clase de matemáticas.
Esta tarde os pondré el enlace. 

Miércoles 17 de Junio

1º- Miguel compra un reloj de 35€ y una pulsera de 18,50€. Si le hacen un descuento del 20% y paga con un billete de 50€. ¿Cuánto dinero tendrán que devolverle?
2º- Escribe en forma de potenci y calcula el resultado
* Tres elevado a 5
* 6 al cubo
* 4 elevado a 4
3º- Escribe los números que corresponden a estas descomposiciones polinómicas :

4ºBusca la fracción irreducible de estas fracciones:
 

Martes 16 de Junio

1- Haz la descomposición polinómica de los siguientes números:
* 58.020.643
* 90.086.502
2- Calcula:
* m.c.m. (4 y 16 )
* m.c.d.( 6 y 18)
3- Calcula:

4- Calcula:
* 126,25 + 29,3 + 4
* 8.521,9 - 126, 285
* 3,84 x 2,9
* 3,71 :7
* 36: 0,75
* 31,46: 2,6